眉山科學技術學校

眉山科學技術學校發展歷程
       投資建校：學校歷經翻越“三座大山”。1996年，在峨眉山創業。2000年遷至樂山市中區成立樂山市科學技術學校。2002年投資眉山。先租賃辦學，經請示市教育局并獲得支持。目前，已占地101畝（其中實訓基地30畝），建筑面積7萬多平方米，總投資1.1億元。
       人才強校：學校廣納賢士，擇優聘用，機制靈活。一是組建專家型管理隊伍——學校黨、政、工、團機構中，有大學政教處長、教務處長，有國家級重點中專校副校長，有教育副縣長、教育局副局長，有高中層次的校長、主任，還有企業中高級人才。二是優化組合師資力量——學校選聘的教師來自全國35所大專院校的研究生、本科生，有部隊優秀文官、企業工程技術人員、中學優秀教師，還有日本歸來留學生；現有專任教師164人，從職稱看，現有教授1人、副教授3人、高級職稱30人、中級職稱26人、雙師型教師25人；從學歷看，大學本科以上學歷占專任教師總數的80％。
       法制治校：學校依據黨和國家法律法規，引進現代企業管理機制，依法行政；設100多個崗位，制訂200多個管理制度和崗位職責；實施目標管理，堅持崗位練兵，要求教職工苦練內功，獎優罰劣，注重福利，對干部評政，對教師評教，并將學生畢業后進入世界500強企業人數的多少作為考核目標，不合格者不聘；對合同職工實施“校齡津貼”、“崗位津貼”，對優秀人才給予保底不封頂的特殊津貼，實行全員養老保險、醫療保險。
       特色興校：學校在“教學做合一”思想指導下，堅持“德育首位、能力本位、就業到位”的辦學宗旨，圍繞市場需求，多層次辦學，多渠道育人。采用“聯合辦學”（與國內外大、中專結盟）和“訂單培訓”（與企業簽訂育用協議），因材施教，分類培養。推行“三重一寬”（重基礎、重實踐、重技能、寬口徑）的教學方略，實行“三化一式”（軍事化、企業化、法制化、封閉式）的管理模式。實行“專業圍繞市場轉、課程圍繞企業轉、教師圍繞學生轉、學生圍繞實踐轉”的培訓方略。讓畢業生“會做人、會吃苦、會技術”精一通多。確立了“人人都能發揮潛能、人人都在進步提高、人人都按個性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會自我發展、人人都懂發現創造、人人都為社會容納、人人都能適應未來”的育人目標；確立了“質量型、規模型、效益型、國際型”辦學目標。
       建校以來，學校招生與就業兩旺，升學與就業“雙輪”發展，畢業生就業率98％以上，報考對口高職上線率100％，素以“學生學有所長，工作安置滿意，升學有望”受到學生、家長、社會的贊譽和全國大型知名企業的大力歡迎。
       學校先后榮獲“全市職業教育先進單位”、“市級依法治校示范學校”、“市級校風示范學校”、“現代教育技術示范學校”、“市級重點中等職業學校”、“眉山市職業教育改革與發展突出貢獻獎”、“四川省職業教育改革與創新先進單位”、“四川五四紅旗團委”、“四川省重點中等職業學校”、“四川省省級示范中等職業學校”等榮譽稱號；2006年6月被四川省人民政府授予“省級勞務開發培訓基地”。